Priekšvārda vispārīgais jēdziens. Atsevišķa priekšvārdu rakstīšana ar vārdiem. Kādi ir prievārdi krievu valodā? Vietas, laika un neatvasinājumu prievārdi. Kā pareizi rakstīt prievārdus Priekšvārdi un gadījuma vienošanās

Klase: 2

Nodarbības tēma: “Vispārīgs prievārda jēdziens”.

Stundas mērķis: iepazīstināt skolēnus ar prievārdiem kā runas palīgdaļu.

Nodarbības mērķi:

Izglītojoši:

Aprīkojums: multimediju slaidi; mācību grāmatas “Krievu valoda. 2. klase.” Autori: L.M.Zeļeņina, T.E.Hokhlova; individuālas kartes ar uzdevumiem skolēniem; signāla kartes.

Dalībnieki: - 2. klases skolēni (9 gadi).

Paredzamais rezultāts: paplašinātas studentu zināšanas par prievārdu kā runas daļu un tā lomu krievu valodā; Tiek attīstīta studentu prasme rakstīt prievārdus atsevišķi no citām runas daļām. Studenti demonstrē šādas prasmes: pareizi lietot prievārdus mutvārdu un rakstveida runā; analizēt piedāvātos uzdevumus, atrast pareizos risinājumus. Parādītas skolēnu prasmes strādāt pāros un grupās; individuālo uzdevumu izpilde. Nodarbības noslēgumā skolēni novērtēja savus un klases darbus.

Nodarbības veids: nodarbība jaunu zināšanu apguvē.

Nodarbības plāns

Vārdu krājuma darbs.
Stundas izglītojošā mērķa noteikšana (problēmjautājums).
Soli pa solim jauna materiāla apguve.
Primārā konsolidācija. Attīstīt prasmes pielietot teorētiskās zināšanas praksē.
Sekundārā konsolidācija. Patstāvīga praktisko uzdevumu izpilde (darbs grupās).
Patstāvīgā darba pārbaude un izvērtēšana.
Apkopojot stundu.

Nodarbību laikā.

I. Organizatoriskais moments.

Novēlu veiksmīgu darbu un patīkamu komunikāciju klasē. Paskatieties viens uz otru, pasmaidiet un novēliet savam kaimiņam veiksmi.

II. Studentu zināšanu papildināšana.

Darbs ar vārdiem:

B*reza, p*shield, g*leny, m*ro*, under, m*sterit, as*ts, b*stit, b*kaya, lielāks. 1. slaids .

A). Pareizrakstības vingrinājums.

Aizpildiet trūkstošos burtus un izskaidrojiet pareizrakstību. (Ķēde).
Kāda rakstība ir atrodama vārdos?

b). Sadaliet vārdus grupās.

Izlasi vēlreiz ar acīm šos vārdus un saki, uz kāda pamata šos vārdus var iedalīt grupās?
Cik grupu būs? Kuru? 2. slaids.
Pats uzrakstiet vārdus trīs grupās: 1. rindā - lietvārdi, 2. rindā - īpašības vārdi, 3. rindā - darbības vārdi.

(Pārbaudiet, nolasot studentus no viņu vietām un iezīmējot slaidā). 3. slaids.

Izlasiet pirmo vārdu grupu. Kāda ir runas daļa? Pierādi.
Izlasiet otro vārdu grupu. Kāda ir runas daļa? Pierādi.
Izlasiet trešo vārdu grupu. Kāda ir runas daļa? Pierādi.
Rādīt ar signāliem, kuri paveica šo uzdevumu bez kļūdām.
Kurš vārds bija dīvains? Kāpēc? 4. slaids.
Kas zina, kā šo vārdu varētu nosaukt? zem ?
Puiši, vai, mācoties alfabētu, krievu valodu, literāro lasīšanu, mēs sastapāmies ar prievārdiem?

Bet mēs par tiem nerunājām sīkāk.

Varbūt kāds var uzminēt, par ko mēs šodien stundā runāsim?

FIZISKĀ MINŪTE

III. Darbs pie jauna materiāla.

Nodarbības tēmas izziņošana un mērķu izvirzīšana.

Tieši tā, šodien mēs runāsim par prievārdiem kā runas daļām; uzzināt, kādi prievārdi nepieciešami krievu valodā; kā tie ir rakstīti ar citām runas daļām. Mūsu nodarbības tēma: “Priekšpozīcijas vispārīgais jēdziens”.

2. Aizpildot uzdevumu Nr.83, mācību grāmatas 54.lpp. 5. slaids.

Atbildot uz jautājumiem, jūs lietojāt vārdus: uz, zem, par, uz. Kādi ir viņu vārdi?

Pilnīgi pareizi, tie ir prievārdi. Krievu valodā ir daudz citu prievārdu: on, from, by, about, from, in, at, about, with, over un daudzi citi.

6. tabula.

Puiši, mēģiniet uzdot jautājumu priekšvārdiem. Vai jūs varat to izdarīt?

Priekšvārds ir runas daļa. Priekšvārdus nevar apšaubīt, tie nemainās.

8. tabula.

Bet kam krievu valodā tiek lietoti prievārdi, jūs mēģināsiet man atbildēt, izpildot šādu uzdevumu.

3. Darbs ar tekstu.

Sniegpārslas griežas aukstajā gaisā. Bērni brauc….slido…. ledus.

Izklaide bērniem….ziemas laiks…. iela. 8. slaids.

Lasi teikumus. Pastāsti man, vai vārdiem ir nozīme?
Kā savienot vārdus teikumos? Kas pietrūkst tekstā?
Ievietosim prievārdus.

Skolēni raksta piezīmju grāmatiņās, un skolotāja nosauktie skolēni raksta komentāros.

Vai ir izveidota saikne starp vārdiem teikumos?
Kāda loma prievārdiem ir krievu valodā?

Tieši tā, prievārdi kalpo vārdu savienošanai teikumā. Tāpēc tos sauc par runas palīgdaļu.

9. tabula

Nosakiet runas daļas teikumos. (Ķēde).
Pirms kādām runas daļām ir priekšvārdi? Kurā runas daļā nav prievārdu?

Tieši tā, prievārdi ir draudzīgi ar lietvārdiem un īpašības vārdiem, bet prievārdi nav draudzīgi ar darbības vārdiem, tāpēc prievārdus nelieto pirms darbības vārdiem.

10. tabula

11. tabula 13. tabula 14. tabula

(Shēmas priekšvārdu lietošanai ar citām runas daļām).

Pievērsiet uzmanību tam, kā tiek rakstīti prievārdi ar citiem vārdiem.

Priekšvārdus ar citām runas daļām raksta atsevišķi.

11. tabula

Lai nepieļautu kļūdas, rakstot prievārdus ar vārdiem, ir jāatceras noteikums: starp prievārdu un vārdu var ievietot citu vārdu vai jautājumu. Piemēram:

kokam - augstam kokam; priekš (kam?) kokam. 12. slaids.

7. tabula
1. tabula

4. Prasmes veidošana prievārdus ar citām runas daļām.

Kopējiet tekstu, atverot iekavas. Starp prievārdu un vārdu ievietojiet piemērotus vārdus. Izskaidrojiet priekšvārdu rakstīšanu. 13. slaids.

Pavasaris ir atnācis (līdz) mežam. Pumpuri (uz) kokiem ir pietūkuši. Jauna zāle atdzīvojas (zem) sniega.

Pierakstiet teikumus rindās, katrā rindā - viens teikums.

5. Algoritma sastādīšana nodarbības tēmai. 14. slaids.

1). Priekšvārds ir funkcionāla runas daļa.

2). Priekšvārdi nemainās par tiem nevar uzdot jautājumus.

3). Priekšvārdi tiek izmantoti vārdu savienošanai teikumā.

4). Priekšvārdus neizmanto pirms darbības vārdiem.

5). Priekšvārdus ar citām runas daļām raksta atsevišķi.

6). Starp prievārdu un vārdu varat ievietot citu vārdu vai jautājumu.

FIZISKĀ MINŪTE (acīm)

6. Patstāvīgais darbs, izmantojot līmeņu diferenciāciju.

1 grupa. (3 cilvēki, studenti ar zemiem rezultātiem, strādā tikai produktīvā līmenī).

87. uzdevums, mācību grāmatas 56. lpp.

Kopējiet mēles vērpēju, pasvītrojiet prievārdus. 15. slaids.

Semjona un Sanjas tīklos ir sams ar ūsām.

2. grupa. (6 cilvēki, studenti, kas strādā reproduktīvā-produktīvā līmenī).

Apvienojiet vārdu pārus, izmantojot prievārdus. 16. slaids.

Izej ārā….. (māja); iet….. (mežs); rūpējies ..... (kucēns)

3. grupa. (4 cilvēki, studenti strādā produktīvā un radošā līmenī).

Atrodiet teikumos kļūdas, izlabojiet tās, ierakstiet teikumus pareizi piezīmju grāmatiņā. 17. slaids.

Pa meža taku no krūmiem izlēca lazdu rubeņi. Bumba tika iemesta vārtu tīklā.

(Skolēni, lasot uzdevumus, tiek pārbaudīti, vienlaikus tiek parādīti slaidā. Studenti izmanto signālus, lai parādītu, kā viņi izpildīja uzdevumu.) 18.–20.

IV. Nodarbības kopsavilkums.

Zināšanu vispārināšana par prievārdu.

Iedomājieties, ka jūsu draugs saslima un šodien nebija skolā.
Ko tu viņam stāstīsi par krievu valodas stundu?
Tātad, jūs un es zinājām runas daļas: lietvārdu, īpašības vārdu, darbības vārdu. Šodien iemācījāmies vēl vienu runas daļu - prievārdu. 21., 24. slaids.

Tests - aptauja.

Uz jūsu galdiem ir pārbaudes darba lapas par nodarbības tēmu. Pabeidziet to.

Izvēlieties pareizo apgalvojumu.

A. Priekšvārdi nekalpo vārdu savienošanai teikumā.
B. Priekšvārdi tiek izmantoti vārdu savienošanai teikumā.

Kurā runas daļā nav prievārdu?

A. Pirms lietvārda.
B. Pirms īpašības vārda.
IN. Pirms darbības vārda.

Kā uzrakstīt vārdus:

(ar) jautrs, (uz) ielas, (pār) dzērvenēm?
A. Atsevišķi.
B. Kopā.

Norādiet skaitļus, kuros tika pieļauta kļūda.

A. dejoja
B. aiz skolas
IN. rakstīt

Kuriem teikumiem ir prievārdi?
A.

IN.

Salīdzināt ar paraugu. Vai izmantot signālus, lai parādītu, kurš to pabeidza bez kļūdām? Kurš nepareizi izpildīja visus uzdevumus? 22. slaids.

V. Mājas darbs.
Lappuse 55 – iemācieties likumu.

Izkrāso zīmējumu un uzraksti stāstu par kaķenes piedzīvojumiem, izmantojot šos prievārdus. 23. slaids.

3. tabula

VI. Atspulgs.

Šodien ir pirmā pavasara diena. Pavasarī daba mostas un atdzīvojas. Līdz ar pavasara atnākšanu parādās pirmie pavasara ziedi - sniegpulkstenītes. Un es gribētu, lai pavasaris nāk arī mūsu klasē. Uz jūsu rakstāmgaldiem ir sniegpulkstenītes. Paņemiet vienu no tiem un pievienojiet to mūsu klīringam. Ja jums patika nodarbība, jums ir labs garastāvoklis - piestipriniet puķi, kas jau noziedējis, ja kaut kas nepatika, kaut ko nesapratāt - piestipriniet puķi, kas noziedējis līdz pusei, ja nepatika nodarbība plkst. viss, jums ir slikts garastāvoklis - piestipriniet ziedu, kas vēl nav pilnībā uzziedējis.

5. tabula
4. tabula

AT 2 ietver spēju dotajos teikumos atrast dažādu runas daļu vārdus, jo īpaši, prievārdi.

Uzdevumu formulējuma paraugs

Atrast prievārdi 15. - 18. teikumos .
No teikumiem 12-16 pierakstiet visi prievārdi.

Kas nepieciešams, lai izpildītu uzdevumus B2

Jāprot atšķirt prievārdus no citām runas daļām: lietvārdu kombinācijas ar prievārdu, gerundiem, apstākļa vārdiem, partikulām, saikļiem utt.

Materiāls uzziņai

No izglītības viedokļa prievārdus iedala neatvasinātie instrumenti Un atvasinājumi.

Priekšvārdi, kas nav atvasināti: bez, V, pirms tam, Priekš, aiz muguras, no, Uz, ieslēgts, virs, O, par, no, Autors, zem, pirms tam, plkst, par, Ar, plkst, caur .
Atvasinātie prievārdi tiek veidoti, pārejot neatkarīgās runas daļas palīgdaļās. Šajā gadījumā tiek zaudēta vārdu leksiskā nozīme un morfoloģiskās iezīmes. Piemēri:
Apkārt parka- no apstākļa vārda veidots prievārds apkārt.
Laikā stundas- priekšvārds, kas veidots no lietvārda ar prievārdu.
Pateicoties palīdzēt- priekšvārds, kas veidots no gerunda.

Atvasinātie prievārdi bieži tiek sajaukti ar citām runas daļām.

No struktūras viedokļa prievārdus iedala vienkārši Un salikts.

Vienkāršie ir prievārdi, kas sastāv no viena vārda: iekšā, uz, uz, zem, virs, pretēji utt.
Savienojumi ir prievārdi, kas sastāv no diviem, retāk trīs vārdiem: turpinājumā, laikā, saistībā ar, atkarībā no, virzienā un utt.

Salikti prievārdi bieži tiek sajaukti ar citām runas daļām.

Priekšvārdu homonīmijas piemēri ar citām runas daļām:

Salieciet lapu līdzi.
Līdzi- apstākļa vārds.

Ejam līdzi ielas.
Līdzi- iegansts.

Anya pabeidza uzdevumu neskatoties uz to grūtības.
Neskatoties uz- iegansts.

Priekšvārdu sarakstus un piemērus sarežģītiem gadījumiem var atrast:
SOC — vidusskola — gramatikas vārdnīca — prievārdi, kā arī:
SOS — Vidusskola — Gramatikas vārdnīca — Prievārdi.

Mūsu apmācības palīdzēs jums iemācīties atrast prievārdus tekstos.

Apmācība Nr.1

Atrodiet tekstā visus prievārdus

Duelis! Tikai šī slepkavnieciskā spēka izmešana varēja ātri atjaunot morālo līdzsvaru. Nelieši zināja, ka viņa nelietību var sodīt bez naudas soda. cauri gadā Autors tiesas spriedumu, un šovakar. Vēlākais rīt no rīta. Vulgārais vīrietis skaļi neizteica neskaidrības, baidoties no tūlītējas izrēķināšanās. Tenku policistam bija jābūt uzmanīgam. IN divcīņas noteikumu draudīgajā gaismā vārds ātri izgaisa V svins.

Kā ar Puškinu? Kāda nelabojama un bezjēdzīga nāve... Jā, nelabojama, bet ne bezjēdzīga. Jā, “goda vergs”, bet goda! Aiz muguras gadā pirms tam Pēc dueļa Ruškins rakstīja grāfam Repņinam: "Kā muižniekam un ģimenes tēvam man jāsargā gods un vārds, ko es atstāšu saviem bērniem." Tas ir viss, kas paliek bērniem: gods un vārds. Viņiem nevajag visu pārējo, visam pārējam nav nozīmes. Acīmredzot mums vēl ir daudz kas jāpārdzīvo un jāmaina savas domas, lai atgrieztos Uz saprast patiesību.

(Pēc D.Ševarova domām)

Apmācība Nr.2

Atrodiet tekstā visus prievārdus

Kāda ir valoda, tāda ir dzīve. Valoda kā apzināti kontrolēts cilvēku mijiedarbības instruments, labvēlīgu vai ļaunu domu paušanas līdzeklis veido noteiktu dzīvesveidu. Tur ir O ir par ko strīdēties: pretēja nostāja - mēs it kā esam tikai vērotāji, nevis radītāji, un vai tiešām ir iespējams valodai diktēt savus likumus, tātad, kur tā, valoda, gribēja, tur pagriezās... realitātē tas izskatās šādi: tas kāpj V mūsu dzīve ir verbāla neķītrība - bet patiesībā Ar vai tu vari tikt galā? Tāda ir dzīve... Bet katra dzīve prasa apzinātu saimniekošanu, un ir jāpārvalda, pirmkārt, sava sirds, kurā dzimst domas. Tad valodas, vārda radītā dzīve kļūst par labklājību vai katastrofu. Tas ir likums par sabiedrības dzīvesveida aktīvās veidošanās valodu.

Ir nepieciešams iepilināt V katra cilvēka apziņa (un biežāk par jo īpaši to pateikt V skola), kas cauri valoda izsaka visu cilvēka būtību: domas, jūtas, gribu, darbus. Iepazīstieties Autors drēbes, eskorts Autors paustais prāts cauri vārdu. Pasaki man vārdu, un es pateikšu, kas tu esi. Klasiskā formula personas definēšanai iekšā visas ģimnāzijas literatūras mācību grāmatas: cilvēks ir verbāla būtne, un "prāta spēks un runas dāvana" Autors pēc Carskoje Selo liceja galvenā skolotāja N.F.Košanska vārdiem, galvenā atšķirība starp cilvēku no citas dzīvas radības.

(Pēc Vl. Annuškina)

Apmācība Nr.3

Atrodiet tekstā visus prievārdus

Es atcerējos Savrasovu: roķi, pavasaris, vēl bija sniegs, un koki jau bija pamodušies. Un es atcerējos visu, kas notiek apkārt mēs un kas notiek iekšā mūsu dvēseles, kad atnāk krievu pavasaris un ierodas roķi un strazdi. Jūs to nevarat aprakstīt. Tas atgriežas V bērnība. Un tas ir saistīts Ar dziļa dzimtenes, Krievijas sajūta. Un lai viņi lamā mūsu krievu māksliniekus aiz muguras vecmodīgas un literāras tēmas. Aiz muguras Savrasova, Levitāna, Serova, Korovina, Kustodijeva vārdi slēpj ne tikai mūžīgo V māksla ir dzīves prieks. Tas ir krievu prieks, kas slēpjas, ar ar visu viņas maigumu, pieticību un dziļumu. Un tāpat kā krievu dziesma ir vienkārša, tā ir arī gleznošana.

Šai grupai pieder šādi prievārdi: an, auf, mājienu, iekšā, neben, ü ber, unter, vor, zwischenŠie prievārdi kontrolē akuzatīvu (Akkusativ) un datīvu (Dativ) gadījumus. Lietas gadījums, kas regulē konkrēto prievārdu, ir atkarīgs no semantisks kontekstā.

Ja mēs runājam par darbību, kurai ir mērķis vai virziens (teikums atbild uz jautājumu wohin? — Kur?), tad šīs grupas prievārdi tiek lietoti ar akuzatīvu - lietvārds vai vietniekvārds, kas apzīmē šīs darbības mērķi, ir akuzatīvā

Piemēram: Er schreibt das Wort an mirt Tafel (Akkusativ) — Viņš uzraksta vārdu uz tāfeles "klasē" Das Buch ist mājienu das Bü cherregal(Akkusativ) gefallen — grāmata atpalika no grāmatu skapja Er setzte sich neben mich(Akkusativ) - Viņš apsēdās man blakus

Ja runājam par darbības vietu (teikums atbild uz jautājumu wo? “Kur?”) vai skaidri definētu laika periodu, tad šīs grupas prievārdi tiek lietoti ar datīvu gadījumu.

Piemēram: Das Wort steht an der Tafel(Dativ) - Uz tāfeles ir rakstīts vārds Das Buch liegt mājiens dem Bü cherregal(Dativ) - Grāmata atrodas aiz grāmatu skapja Er sitzt neben mir(Dativs) - Viņš sēž man blakus In einem halben Jahr(Dativ) sehen wir uns wieder - Pēc sešiem mēnešiem mēs atkal tiksimies

Tā kā lielākā daļa šīs grupas prievārdu ir sastopami arī izteikumos, kas attiecas ne tikai uz darbības vietu vai laiku, tad papildus iepriekš minētajam noteikumam katram no prievārdiem ir savi reģistra pārvaldīšanas noteikumi atkarībā no apkārtējās semantikas. kontekstā. Kopumā šie noteikumi ir līdzīgi iepriekšējiem: aprakstot mērķtiecīgu darbību, aiz dotās grupas prievārdiem ir pielikums akuzatīvā gadījumā, ja vārdu grupa ar prievārdu kalpo kā šīs darbības konkrēts mērķis. . Citos gadījumos šie prievārdi, kā likums, kontrolē datīvu gadījumu. Bet atšķirībā no pirmā noteikuma šis noteikums ir ļoti aptuvens

Piemēram: In ihrer Angst(Dativ) sprangen einige Seeleute ins Vasers(Akkusativ) - Padodoties bailēm, daži jūrnieki ielēca ūdenī (šeit darbības mērķis ir " ins Vasers"un līdz ar to darbības apstāklis" iekšā ihrer Angst"ir datīva gadījumā) Neben seinen fiziski Foršungena(Dativ) schrieb er auch Gedichte - Paralēli fiziskajiem pētījumiem viņš rakstīja arī dzeju (nevis par darbības mērķi)

Priekšvārdi, kuriem pēc sevis nav nepieciešams stingri definēts gadījums

Priekšvārdi als un wie pēc tiem neprasa nekādu konkrētu gadījumu. Lietvārdi un vietniekvārdi pēc tiem tiek noraidīti tāpat kā teikuma dalībnieki, uz kuriem tie attiecas.

Piemēram: Ich kannte ihn schon als Students(Nominatīvs) — Es viņu pazinu toreizsevi bija students(Ich = Students) Ich kannte ihn schon als Studenti(Akkusativ) - Es viņu pazinu toreizViņš bija students(ihn = students)

Ja prievārdam seko apstākļa vārds vai nepamatots īpašības vārds bez kvalificēta lietvārda vai vietniekvārda, tad nevienam prievārdam pēc sevis nav vajadzīgs neviens gadījums.

Piemēram: Ich halte ihn f ü r iesāka - Es uzskatu viņu par apdāvinātu Wir gehen nach vorn - Mēs virzāmies uz priekšu

Ja blakus ir divi prievārdi, tad pārvaldnieks ir pēdējais, kas ir vistuvāk attiecīgajam lietvārdam vai vietniekvārdam. Tātad pirmajam prievārdam pēc tā nav vajadzīgs īpašs gadījums. Tas attiecas uz visiem prievārdiem

Piemēram: Wir fīrens bis zu dem Haus Wir fīrens bis vor das Haus

Abi teikumi krievu valodā tiek tulkoti vienādi: “Mēs ieradāmies mājā”, bet pirmajā gadījumā kontrolējošais prievārds ir zu, kas neatkarīgi no konteksta prasa datīvu liecību aiz sevis, un otrajā gadījumā priekšvārds vor, kas stāv pirms teikuma locekļa, kas apzīmē mērķa darbību, un tāpēc prasa lietvārdu akuzatīvā pēc sevis. Tajā pašā laikā pirmajam prievārdam bis citos apstākļos, kas prasa akuzatīvu neatkarīgi no konteksta, nav nekādas ietekmes uz lietvārda lietu.

Iegansts- šī ir mūsu runas palīgdaļa, kas teikumos vai frāzēs izsaka semantiskās saiknes starp lietvārdiem, cipariem un vietniekvārdiem un citiem vārdiem: aizgāja uz skolu, uzkāpa kalnā, skrēja pa ielu, tuvojās tēvam.

Priekšvārdi krievu valodā, tāpat kā citas runas palīgdaļas, nemainās un vienmēr paliek tādā formā, kādā tās pastāv: vidū, uz pusēm, uz, ar. Arī prievārdi nav teikuma dalībnieki, bet, analizējot teikumu, prievārdi tiek uzsvērti kopā ar teikuma dalībnieku, uz kuru tie attiecas: Pēcīslaicīgs svārstības dzīvnieks nāca klajā man (pēc vilcināšanās- apstāklis, man- apstāklis).

Priekšvārdi, partikulas savienojumi- tās ir papildu (neatkarīgas) runas daļas. Neskatoties uz to, tiem ir sava klasifikācija un tie ir sadalīti noteiktos veidos.

Priekšvārdu veidi.

Pēc morfoloģiskajām īpašībām prievārdi var iedalīt trīs veidos:

Vienkārši prievārdi- prievārdi, kas sastāv no viena vārda, kam ir tāda pati bāze: on, in, by, to, with, iso, over, about, after, before, paldies un utt .
Sarežģīti prievārdi- prievārdi, kas sastāv no viena, bet kuriem ir divas saknes un ir rakstīti ar defisi: no apakšas, no aizmugures, pāri un utt.
Salikti prievārdi- tie ir prievārdi, kas sastāv no diviem vai vairākiem vārdiem: laikā, turpinājumā, atšķirībā no, neskatoties un utt.

Pēc izcelsmes priekšvārdi ir:

Neatvasinātie prievārdi- tie ir parastie prievārdi, kurus nevar saistīt ar veidošanu no jebkuras runas daļas: no, on, in, at, to, by, from, for un daudzi citi. Neatvasinātie prievārdi ietver arī sarežģītus prievārdus: pāri, no aizmugures, no apakšas.
Atvasinātie prievārdi- tie ir prievārdi, kas veidoti no citām runas daļām (lietvārdi, darbības vārdi utt.): laikā, turpinājumā, neskatoties, ņemot vērā, patīk un utt.

Atvasinātie prievārdi.

Ir atvasināti prievārdi vairāki veidi, kas ir atkarīgi no runas daļas, ar kuru saistīta priekšvārda veidošana:

Nosaucošie prievārdi ir prievārdi, kas visbiežāk veidojas no lietvārdiem. Šādu prievārdu veidošana var notikt ar apstākļa vārdu palīdzību vai tieši no lietvārda. Denominatīvie prievārdi ietver: sakarā ar, pretstatā, laikā, līdzīgi, ņemot vērā, rezultātā, turpinājumā, pretstatā un citiem. Lietvārds ar prievārdu vai attaisnojums?
Verbālie prievārdi ir prievārdi, kas veidoti no gerundiem: neskatoties, ieskaitot, paldies, pēc, pēc, neskatoties utt. Kā priekšvārdi atšķiras no saikļiem? vai cita runas daļa?
Adverbiālie prievārdi ir prievārdi, kas nāk no apstākļa vārdiem: aiz, priekšā, ap, iekšā, tuvumā, apkārt, izņemot, par spīti utt.

Priekšvārdi un gadījuma vienošanās.

Prievārdi var izmantot ar vienu vai vairākām formām gadījumiem. Tajā pašā laikā ir prievārdi, kas prasa kontroli konkrētā gadījumā: pēc - datīvs, sakarā ar - ģenitīvs un in - prievārdi un akuzatīvs:

Pēc grafika, pēc grafika; lietus dēļ, mātes dēļ; uz Krimu, Krimā.

Priekšvārdu klasifikācijas pēc leksikas kritērijiem.

Priekšvārds var izteikt:

Laika attiecības: lēkt no rīta līdz vakaram;
Telpiskā attiecība: apmeklējiet Sanktpēterburgu un Baikāla ezeru;
Salīdzināt un kontrastēt attiecības: tikpat garš kā es, kaut kas līdzīgs zibspuldzei;
Eskorta attieksme: ņem līdzi, nāc ar brāli;
Cēloņu attiecība: izplūda bēdu asarās;
Objekta saistība: aizmirst par atvaļinājumu, runā par kāzām;
Mērķa attiecības: iziet kleita; ēdiens svētkiem;

Un citas kategorijas.

Kā veikt priekšvārda morfoloģisko analīzi?

Prievārdu parsēšanas plāns:

1) Runas daļa, šīs runas daļas mērķis;

2) prievārda veids: vienkāršs, salikts vai komplekss;

3) prievārda veids: atvasinājums vai neatvasinājums;

4) uz kuru vārdu tas attiecas;

5) Kādā gadījumā tas tiek kontrolēts teikumā (frāzē);

6) Prievārdu klasifikācija pēc leksikas kritērijiem.

Priekšvārda morfoloģiskās analīzes piemērs.

Uz lieveņa stāvēja divi cilvēki: viņš un ar viņu.

uz lieveņa)- priekšvārds, kalpo vārdu savienošanai dotajā teikumā, vienkāršs, bez atvasinājuma, attiecas uz lietvārdu "veranda", ko lieto kopā ar prievārdu, ir telpiskas un objekta attiecības ar lietvārdu.

Ar viņu)- priekšvārds, kalpo vārdu savienošanai teikumā, vienkāršs, bez atvasinājuma, attiecas uz vietniekvārdu "viņš", ko lieto kopā ar instrumentālo korpusu, ir pavadījuma nozīme.

183. Izlasi to.

Izcirtumā pie takas
Zāles stiebri laužas cauri.
No paugura tek strauts,
Un zem koka ir sniegs.
(B. Zahoders)

Ko nozīmē izcirtumā, pie taciņas, no paugura, zem koka?
Vārdi uz, pie, ar, zem-Šo prievārdi. Ar kādiem lietvārdiem tie tiek lietoti? Kā tiek rakstīti prievārdi ar vārdiem - kopā vai atsevišķi?
Norakstiet to. Pasvītrojiet prievārdus.

184. Izlasi to.

Nav pavasara bez vītola.
Lietus piliens pa pilienam, rasa piliens pa rasas pilienam.
Dzērves kliedz - tas nozīmē lietus.
Vasara ir pie vārtiem – paskaties dārzā.

Vārdi uz, in, at, by, bez- tie ir prievārdi. Ar kādiem lietvārdiem tie tiek lietoti?
Pierakstiet dzejoļa prievārdus kopā ar lietvārdiem, uz kuriem tie attiecas.
Kāda loma teikumā ir prievārdiem?

185. Paskaties uz zīmējumu. Izlasiet prievārdus.

Izlasiet priekšvārdus, kā tie ir rakstīti. Tagad lasiet tos tā, kā mēs tos izrunājam.

Atcerieties rakstot prievārdus: bez, virs, zem, pirms, starp, par, cauri, no, par un utt.

186. Izlasi to.

1. Bērni staigāja... pa mežu. 2. Pavasarī putni lido... uz dienvidiem... uz ziemeļiem, un rudenī -... uz ziemeļiem... uz dienvidiem. 3. Gulbji lidoja... pie jūras. 4. Maize tiek cepta... milti. 5. Mēs lasām grāmatu... dzīvnieki. 6. Aprīlis... ar ūdeni, maijs... ar zāli.

Kuru prievārdu (vai prievārdu) trūkst katrā teikumā? Izskaidrojiet savu izvēli.
Kopējiet, ievietojot nepieciešamos prievārdus. Rakstiet prievārdus atsevišķi ar lietvārdiem.

A prel

187. Izlasi to. Nosauciet tekstu.

Mēs redzējām vāveres mazuli uz priedes. Dzīvnieks nolaidās no zara uz zaru. Viņš uz minūti pazuda no redzesloka un pēkšņi, mēs paskatījāmies, viņš lēca gar zemi uz bērza pusi. Pie bērza auga sēne. Nez no kurienes no zāles parādās lapsa. Mazā vāverīte acumirklī pazuda zaros. Lapsa palika ar degunu.

(V. Bjanki)

Par ko teksts runā? Paskaidrojiet, kā jūs saprotat izcelto izteicienu nozīmi.
Atrodiet teikumos prievārdus. Pierakstiet prievārdus kopā ar lietvārdiem.

188. Izlasi to. Kuriem lietvārdiem ar prievārdiem vietas ir sajauktas?

Sanja velk kamanas lejā no kalna.
Ramanas pašas uzkāpj kalnā.

Izlabo kļūdas! Pareizi uzrakstiet mēles twister.

189. Izlasi to.

1. Parūpējies par savu degunu... salnā. 2. Kode lido pie... zieda. 3. Ūdenī ir dziedātāja varde. 4.... sunim ir savs segvārds. 5. Viņi negriež būdiņu bez... stūriem. 6. Svētki... pasaulei. 7. No... dzirksteles un lielas uguns.

Kopējiet to, ievietojot starp prievārdu un lietvārdu piemērotu vārdu no atsauces vārdiem.
Atsauces vārdi: visi, koši, katrs, liels, savs, četri, mazs.

Piezīme!! Starp prievārdu un lietvārdu varat ievietot citu vārdu.

190. Izlasi to.

Atcerieties priekšvārdu lietošanu šajos vārdu savienojumos.
Pierakstiet vārdu kombinācijas. Mutiski izveidojiet teikumu ar vienu no viņiem.

191. Izlasi to.

Gāju pa šauru taciņu, strādāju grāmatnīcā, nācu no mūzikas skolas, uzaugu zem augsta apses, naktī lidoju virs pilsētas, pie zilās jūras.

Rakstiet vārdu savienojumus bez īpašības vārdiem. Pasvītrojiet prievārdus.

w e l

192. Izlasi to. Izveidojiet teikumu no vārdiem katrā rindā.

No rīta saimniece lika pīlēniem ēdienu.
Pīlēni baidījās pieiet pie šķīvja.
Putnubiedēklis, spāre, viņi, ļaunums.
Reiz pagalmā ieradās pīlēns Aļoša.
Pēkšņi atskanēja spāre.
Viņa lidoja tieši uz šķīvja pusi.
Pīlēni gribēja bēgt.
Nē, drosmīgs, bet nobijies, Aļoša.
Viņš, spāre, ar knābi satvēra spārnu.
Viņa piespiedu kārtā aizbēga.
Kopš tā laika nelietība ir ielidojusi dārzā, nē.

Vai teikumi veido tekstu? Piešķiriet tam nosaukumu.
Pierakstiet virsrakstu un tekstu.
Kuru Borisa Žitkova stāstu atceries?

pārbaudi pats

1. Sastādiet ziņojumu par tēmu “Ko es uzzināju par prievārdu kā runas daļu” saskaņā ar šo plānu:

Kas ir priekšvārds? Kam tiek lietoti prievārdi?
Ar kādu runas daļu tiek lietots priekšvārds?
Kā priekšvārdi tiek rakstīti ar vārdiem?
Kuras runas daļas priekšā nav priekšvārds?

2. Atšifrējiet ierakstu. Pierakstiet priekšlikumu. Pasvītrojiet tajā esošos prievārdus.

SAGATAVOTI RĪSI BORISA ZUPAS RĪSIEM

3. Izlasi to. Katrā vārdu kombinācijā aizpildiet trūkstošo prievārdu. Pierakstīt.

Nāc uz ____ skolu. Izkāp no autobusa. Nāc ____ Sibīrija. Dodieties uz ____ koncertu.

4. Izlasi mēles griezēju. Kāpēc viņa ir interesanta?

Pie kalna skumst ūdele -
Nevar tikt pie bedres.
Kalnā pie ūdeles ir ūdele -
Slaids ūdelei nav pieejams.
(E. Veseļeva)

Norakstiet to. Atrodiet vārdu, kas nozīmē "plēsīgs kažokzvērs ar brūnu spīdīgu kažokādu". Pasvītrojiet šo vārdu. Ko nozīmē cits vārds, kas tiek rakstīts un izrunāts vienādi?
Apvelciet prievārdus.